بصائر مرجعية: (المرجع المُدرّسي : الثورات على الظلم بحاجة إلى المنظومة القرآنية والمناقبيات الأخلاقية لتحقيق الانتصار)_ساهموا بنشره معكم

المرجع المُدرّسي : الثورات على الظلم بحاجة إلى المنظومة القرآنية والمناقبيات الأخلاقية لتحقيق الانتصار

 

قال سماحة المرجع الديني آية الله العظمى السيد محمد تقي المدرسي ( دام ظله) إن ثقافة الإنسان بمنزلة (المقود) الذي يحركه في مسيرة الحياة، فإذا كانت ثقافة الخنوع والجمود والاستسلام فان المآل سيكون حكم الطاغية الظالم، أما إذا كانت ثقافة الكرامة والمسؤولية والإباء، والتضحية من اجل الدين والقيم السماوية، فان النتيجة ستكون بعكس ذلك.

وأضاف سماحته في محاضرته الأسبوعية التي ألقاها بحضور جموع من الوفود والفعاليات الأهلية والزائرين، بمكتبه بمدينة كربلاء المقدسة، أنه وعلى مرّ التاريخ ولغاية الآن تجد أن هناك "شعوب خانعة ترضى بأقل شيء وتهيمن عليها سلطات الطغاة، ولفترات طويلة يستعبدونهم يسومونهم سوء العذاب، ولكنهم لا يثورون ولا يتمردون وحتى تجد أن بعضهم يستمرء العذاب وكأنه عذب !، ومن الشعوب شعوب تتحدى ولكنها أشبه ما تكون بنار السعفة لها فورة وليست لها ثورة، وسرعان ما تخمد.

ومنها من يملك العزيمة والإرادة والثورة ويتحدى الطغيان ولكنها مع ذلك قد تفشل وإذا بالطغاة ينتصرون عليها فما هي الفوارق ؟ ولماذا شعب يثور ويتمرد وينتصر؟ وشعب آخر يفعل مثل ذلك ولكنه يفشل؟".

وأضاف "اليوم حيث تجتاح الأمة الإسلامية والعالم العربي موجة من حركات الاحتجاج ومن الثورات، علينا أن نطرح هذا السؤال على القران المجيد لسببين الأول : إننا أمرنا بان نستنطق القران، ونتدبره لاستلهام الجواب، الثاني : ان القران كتاب التوحيد وهو كتاب ومنهج الأمة كما يتفترض ولا يتناسب وجود الحكومات الطاغية والظالمة والتي تستعبد الناس والتي تعيث في الأرض فسادا مع منهج وكتاب توحيد الله في العقيدة وفي السلوك والأخلاق والطاعة ..".

وقال سماحته أن العامل الأساس هو " الثقافة عند الإنسان فهي بمنزلة (المقود) في حركته، فحينما تكون ثقافته هي الجمود والتبرير والخنوع والاستسلام، فانه سيكون مستضعفا من قبل الطواغيت والظلمة، فيما المعادلة ستكون مختلفة عند من يمتلك ثقافة التحدي والتصدي..وهي الثقافة التي أتى بها الإسلام ليقول لا تكن عبداً لغيرك وقد خلقك الله حراً..".

وأضاف " القران جاءنا ببصائر الحرية الكرامة، وقال للإنسان أنت إنسان ويمكنك أن تصير في مقعد صدق عند مليك مقتدر، وليس هناك شعب أفضل من شعب، وإنسان أحسن من إنسان، بل (إن أكرمكم عند الله اتقاكم) ..لذلك الوضع اختلف عما قبل الإسلام، لكن جاء أناس وحاولوا تغيير مفاهيم القران بطريقة أو بأخرى يردون الناس إلى حالة العبودية مثل ما فعل بنو أمية ومع الأسف تلك الثقافة إلى الآن موجودة ".

وفيما يتعلق بالثورات على الظلم والطغيان قال سماحة المرجع المدرسي: إن مجرد الثورة والتصدي غير كافٍ، إذ لابد أن تكون هناك برامج واضحة لنجاح الاحتجاجات والثورات، والقران الكريم يبين هذه البرامج في (سورة الأنفال)، التي تقدم لنا منظومة لنجاح الثورات والتحركات ضد الظلم والطغيان. وعدّها سماحته كما يلي:

أولاً: الثبات (يا أيها الذين امنوا إذا لقيتم فئة فاثبتوا).

ثانياً: ذكر الله دائما (واذكروا الله كثيرا لعلكم تفلحون) أي تحققون أهدافكم.

ثالثاً: الطاعة الخالصة لله تعالى وللرسول الأكرم. وعدم استعجال النتائج والمكاسب (وأطيعوا الله ورسوله") .

رابعاً: الوحدة وعدم التشتت، (ولا تنازعوا فتفشلوا). وهو النزاع على المغانم والدنيا، فالنزاع يسبب ضعف الإرادة، ويسبب انهيار نفسي وكم هي الثورات التي فشلت بسبب هذه النزاعات الطفيفة وفي التاريخ أمثلة عديدة (وتذهب ريحكم) عزتكم وقدرتكم وهمتكم تضعف بالخلافات.

خامساً: الصبر (واصبروا)، ويعني أن يكون الإنسان متوجها إلى المستقبل ولا يكون في عجل من أمره. من اجل تحول كبير في بلد لا يمكنه أن تزرع اليوم وتحصد غدا، كما أن الثورات بحاجة إلى خلوص النية ف ربنا يقول (ولا تكونوا كالذين خرجوا من ديارهم بطراً ورئاء الناس).

وقال سماحته في هذا الإطار " الذي نستطيع أن نفهمه في مرحلتنا، أن التخلص من الجبابرة والطغاة والظالمين بحاجة إلى همة عالية والى أخلاقيات ومناقبيات كبيرة يجب أن تتحلى بها الأمم الصابرة المتحدية ولابد أن ندرس هذه المناقبيات في القران الكريم في روايات أهل البيت وبالذات في كتاب نهج البلاغة الذي هو نهج المسيرة الإنسانية نحو الحرية".

وأشار سماحته إلى الواقع المأساوي الذي تعيشه شعوبنا في الوقت الحاضر، وقال أن "نبأ تهديم أربعين مسجداً في البحرين من قبل القوات السعودية، وكل هذه الجرائم والانتهاكات إلا تهز الضمير في هذا العالم؟ " وأضاف " إذا هدمت كنيسة واحدة في أي منطقة في العالم فانه كله سيرفع صوته عالياً.. لماذا لا يفكر ويواجه المسلمون هدم هذه المساجد؟ ووقوع هذه الانتهاكات ،وكيف سيكون جوابهم يوم القيامة أمام الله تعالى؟" .

وأضاف سماحته شواهد من المظالم الفضيعة التي يواجهها الشعب البحريني بأن هنالك ألف إنسان معتقل لغية الآن فيهم الكثير من النساء والفتيات، فيما يتسلم الأهالي بين فترة وأخرى جثامين شهدائهم الذي يعذبون في السجون بما فيهم النساء،، فأين العالم من ذلك ولماذا هذا الصمت، حتى فرعون لم يقتل النساء في عهده، لماذا العالم صامت إزاء هذه الوحشية ؟ ولماذا المؤمنون ساكتون؟، أليس الساكت عن الظلم شريكاً فيه وشريكا للظالم كما تقول الروايات الشريفة .."

ودعا سماحة المرجع المدرسي في ختام محاضرته إلى هبة واحدة انطلاقاً ممن أخلاق التصدي، وقال أن هذه أخلاق الإسلام والقران وأخلاق نهج البلاغة وأخلاق الإمام الحسين (ع)، وان الذي يحمل ثقافة وتربية المنابر الرسالية والشعائر الحسينية يجب أن لا يبقى ساكتاً على الظلم سواء الظلم في بلده أو في أي بلد آخر.

            (ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ)
             )|ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ |(
            ( |  ~ {قرووب  البصيرة  الرسالية)  .  .  (للأخبار  والمواضيـع  الرسالية} ~  | )
             )|ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ |(
            (ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ )


لمشاهدة والانضمام إلى قروب البصيرة الرسالية في الجيميل:
http://groups.google.com/group/albaseera
 
لقراءة المواضيع السابقة التي نشرت في قروب البصيرة:

http://albaseeraalresalay.blogspot.com/

ملحق ذا فائدة:
* قروب "محبي الشيخ المجاهد نمر النمر" على الفيس بوك:
http://www.facebook.com/topic.php?topic=5902&post=19686&uid=36375794025#/group.php?gid=36375794025

* لمشاهدة قناة العلامة النمر على اليوتيوب على هذا الرابط::
http://www.youtube.com/user/nwrass2009

* لمشاهدة قناة العلامة النمر على الشيعة تيوب على هذا الرابط:
http://www.shiatube.net/NWRASS2009

* لتنزيل إصدار القبس الرسالي لسماحة الشيخ نمر والذي يحوي 1902 محاضرة:
http://www.4shared.com/dir/10157159/d7de52b5/sharing.html